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我的大学为何挂科严重,甚至差点被劝退

我的大学成绩其实是非常惨的,各种挂科,尤其是大二期末考试,考了 5 科挂了 4 科,没挂的是英语,成绩是 60 分,我都吓死了,双手发抖,赶紧准备补考。

60 分意味着什么相信大家都明白,很可能你没有达到 60 分,只是老师不忍心让你挂科,给了你一个同情分而已,所以实际情况很可能是我全部挂掉了。

幸好当时的重修和劝退政策不太严格,否则我就跟大学拜拜了,连毕业证和学位证都没有。

我的岳丈大人高中就开始玩无线电,他有时候把天线放在教室的角落里,在宿舍用自己组装的收音机“偷听”老师讲课;而我毕业于一所 211 大学的电子信息工程专业,毕业后连电路板都不会画,实在是寒碜。

从小学到高中,我的成绩一直名列前茅,高考文化成绩是 622,我从没有想过大学会混成这幅模样。我始终认为成绩差的原因是不听老师讲课,不按时完成作业,还不断瞎折腾(捣鼓网站)。直到我自己开始创作编程教材,我才逐渐意识到,大学教材垃圾也是很重要的一个原因。

我的学习方法

每个人的学习方法不一样,大部分人靠听觉学习,也就是听老师讲课,而我是一个听觉能力极差的人,从小学五六年级开始,我就听不进去老师讲课了,一个简单的知识点,老师在讲台上墨迹一节课,真是受不了。

我大学以前的学业是靠看书自学完成的,老师在讲台上讲课,我在座位上要么预习,要么做题,要么睡觉,反正从不抬头听课。幸好我的学习成绩名列前茅,老师也就懒得搭理我。

一般我都比老师讲课的节奏提前两三节,比如老师讲到了课本第一节,我至少要把第三节预习完,把第二节作业做完,否则心里发毛,没有安全感。所以我放学以后从来不做作业,因为在学校的时候已经做完了。

小学的时候,班主任对着全班学生说,从数学方面看,严长生是我们班最聪明的学生。高中的时候,我的物理能力异常突出,理综成绩曾经全校第一名。高考的时候,我的文化成绩是 622。

以上这些,足以证明我的自学能力还是不错的。

到了大学,我依然沿用之前的学习方式,我还是听不进老师讲课,只能自己啃课本。可是我慢慢发现,我根本看不懂课本,别说超越老师的讲课进度,我连老师的讲课进度都赶不上,一个学期下来,什么都没有学会,考试成绩一塌糊涂。

大一跟不上,大二大三就逐渐放弃了,各种挂科,我觉得大学课程好难,根本理解不了,自己好笨。

整个大学期间,我的成绩基本都是垫底的,能逃的课基本都没上,把自己活成了一只老鼠,各种躲避。舍友甚至骂我:你花这么多钱来读大学,天天都不学习,还不赶紧滚回家!你看,我的行为多么让人厌恶,遭到多少同学唾弃啊。

我一直认为大学期间成绩糟糕的原因是不好好学习、不听老师讲课、不按时自习,把责任都归咎到自己身上,久久不能释怀。后来我自己开始创作教材,才慢慢地意识到问题所在,原来是大学教材太垃圾了,垃圾到我看不懂。这虽然不是全部原因,但却是很重要的一个原因。

我就读于电子信息工程专业,这是我们学校的王牌专业之一,各种航天发射、武器研发、华为中兴都有各位校友的贡献,实力强大了,就想自己编写教材,引领教学标准。然而,这些教材都太刻板太学术了,根本就看不懂,简直让人吐血。

大学教材是我见过的最烂的教材,没有之一;K12 教材是我见过的最好的教材,也没有之一。评价教材的一个重要标准是,能否让初学者看懂,而不是让专家看懂。

K12 教育一般指小学+初中+高中,当然也有包含幼儿园的。

大学教材为什么看不懂?

大学教材之所以烂,是因为全国没有统一教材,各个大学自由选择,NB 的大学自己编写教材,普通的大学选择 NB 大学编写的教材,很少有体制之外的教材。

全国高效各自为政,意味着编写教材时投入的精力少,或者作者敷衍领导。另外由于教研风气限制,不能写得天马行空,必须体现出极强的专业性。所谓专业性,从一定程度上讲就是让一般人看不懂,曲高和寡。

这导致的后果是,大学教材非常严谨,也非常正确,专家拍手叫好,但是,初学者却死活看不懂,误以为要学的知识非常高深,竖起敬畏之心。

K12 教材之所以优秀,是因为全国教材都是统一的,教育部集中了全国最顶尖的教育专家花费了多年时间来研发,这样做的结果是:K12 教材不但严谨正确,而且生动有趣,让人读得懂。

大学教材是捣鼓出来的,而 K12 教材是研发出来的,你细品一下,这能是一个 Level 的产物吗?

吐槽大学教材,不是给自己成绩差找理由,而是想批判一下现实。一本烂教材,不但过多消耗读者的学习时间,而且学得不够深入,这会影响全国大学生的整体素质。如果大学教材都能像 K12 教材一样,我相信应届生的水平会提升一截。

我在《很多编程书籍都是垃圾,大家一定要擦亮眼睛,不要被误导》其实已经吐槽过大学教材,这篇文章之所以再唠叨一遍,是想结合自己的学习经历再次印证这个事实。

我的吐槽并不能改变现状,大学还会以现有的模式继续运作,我的目的是引起读者注意,告诉大家在自学过程中尽量避开大学教材,选择行业专家或者专业机构编写的图书。

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